Document <?xml version="1.0" encoding="UTF-8"?> <?xml-model href="http://www.tei-c.org/release/xml/tei/custom/schema/relaxng/tei_all.rng" type="application/xml" schematypens="http://relaxng.org/ns/structure/1.0"?> <?xml-model href="http://www.tei-c.org/release/xml/tei/custom/schema/relaxng/tei_all.rng" type="application/xml" schematypens="http://purl.oclc.org/dsdl/schematron"?> <?xml-stylesheet type="text/css" href="https://raw.githubusercontent.com/BucknellDSC/suzette/master/CSS/suzette_reading.css"?><TEI xmlns="http://www.tei-c.org/ns/1.0" xmlns:rdf="http://www.w3.org/1999/02/22-rdf-syntax-ns#"> <teiHeader> <fileDesc> <titleStmt> <title type="main">Suzette: a Digital Edition</title> <respStmt> <persName>John Westbrook</persName> <orgName>Bucknell University</orgName> <resp>Editor</resp> </respStmt> <respStmt> <persName>Diane Jakacki</persName> <orgName>Bucknell University</orgName> <resp>Project Manager</resp> </respStmt> <respStmt> <persName>Annie Girton</persName> <orgName>Bucknell University</orgName> <resp>Research Assistant and Encoder, 2018-2020</resp> </respStmt> <respStmt> <persName>Sarah Haber</persName> <orgName>Bucknell University</orgName> <resp>Research Assistant and Encoder, 2020-2022</resp> </respStmt> <respStmt> <persName>Rebecca Heintzelman</persName> <orgName>Bucknell University</orgName> <resp>Research Assistant and Encoder, 2020-Present</resp> </respStmt> <respStmt> <persName>Juliya Harnood</persName> <orgName>Bucknell University</orgName> <resp>Research Assistant and Encoder, 2021-Present</resp> </respStmt> <respStmt> <persName>Jaehoon Pyon</persName> <orgName>Bucknell University</orgName> <resp>Research Assistant and Encoder, 2023-Present</resp> </respStmt> </titleStmt> <publicationStmt> <distributor>Bucknell University</distributor> <pubPlace> <address> <addrLine>One Dent Drive</addrLine> <addrLine>Lewisburg, PA 17837</addrLine> </address> </pubPlace> <availability> <licence>Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International</licence> </availability> </publicationStmt> <sourceDesc> <biblStruct> <monogr> <title>Suzette: Livre de Lecture Courante à l’Usage des Jeunes Filles. Morale—Leçon de choses, Economie Domestique – Ménage – Cuisine – Couture</title> <author>Robert Halt</author> <textLang>French</textLang> <imprint> <date>1889</date> <distributor>Libraire Classique Paul Delaplane</distributor> <pubPlace>Paris, France</pubPlace> </imprint> </monogr> </biblStruct> </sourceDesc> </fileDesc> <profileDesc> <langUsage> <language ident="fr">French</language> <language ident="en">English</language> </langUsage> </profileDesc> </teiHeader> <text> <body> <div xmlns:ns0="http://www.tei-c.org/ns/1.0" type="chapitre" xml:lang="fr" n="ch063"> <head>63. — Le simoun. </head> <div type="récit"> <p>— A toute bride, le cœur inondé de joie, nous courons à ces délices.</p> <p>Mais à mesure que nous avançons, les sources, la verdure s'éloignent. Nous courons encore; elles fuient plus loin !... Hélas ! c'était un mirage, le mensonge du désert, où l'atmosphère surchauffée réfléchit, comme en un vaste miroir, l'image d'un objet lointain.</p> <p>Le beau rêve s'est perdu derrière les nuages à l'horizon. Mais les tortures*<note type="annotation"> Tortures. Souffrances très vives.</note> du <placeName>Sahara</placeName> se suivent. En voici une autre, la plus terrible, qui accourt. La chaleur est devenue effroyable, il s'élève un vent de fournaise. Des rafales*<note type="annotation">Rafale. Coup du vent violent.</note> furieuses soulèvent le sable en tourbillons affolés*<note type="annotation"> Affolé. Qui s'élève et se déplace dans toutes les directions. </note> qui nous enveloppent, nous aveuglent, nous brûlent. Les vagues tumultueuses de l'Océan en tempête sont moins enragées que ces flots de sable. Toute la caravane, gens et bêtes, est renversée. Couchés à terre, nous y passons plusieurs heures, mourants.</p> <figure> <caption>Toute la caravane, gens et bêtes, est renversée.</caption> </figure> <p> Enfin le simoun s'apaise ; on se redresse, on se tâte, on se compte : un homme a péri ; deux chameaux, morts aussi. Adieu ! on les laisse là où leurs os blanchiront... </p> <p>En voilà d'autres plus loin, perçant le sable. Les ossements servent de signes indicateurs en ce pays de désolation ; ils nous apprennent que nous sommes bien sur la route des caravanes. </p> <pb type="page" n="220" facs="https://raw.githubusercontent.com/BucknellDSC/suzette/master/images/page_images/Suzette_220.jpg" /> <fw>220 SUZETTE.</fw> <p>Et voici l'oasis ! la réelle oasis qui se dessine enfin à l'horizon ! D'un dernier effort nous l'atteignons. C'est un bouquet de palmiers ; deux sources susurrent*<note type="annotation"> Susurrer. Faire entendre un léger murmure. </note> doucement sous des gazons fleuris. Nous buvons longuement, nous nous baignons ; c'est la résurrection ! c'est la vie !</p> <p> La caravane prend là vingt-quatre heures de repos ; elle les avait bien gagnées !... </p> <p>L'explorateur poussa de larges soupirs de satisfaction, but un nouveau verre de bière, comme pour se rendre son plaisir plus présent, puis reprit : </p> </div> <div type="questionnaire"> <head>Questionnaire.</head> <list> <item>— Quel phénomène se produisait à mesure que les voyageurs avançaient vers le lieu où des sources apparaissaient ? </item> <item>— Décrivez la tempête de sable. </item> <item>— Quelles avaient été les conséquences du simoun ? </item> <item> — Quels lugubres objets se voient sur la route des caravanes ? </item> <item>— Décrivez l'oasis et le bonheur qu'éprouvèrent les gens de la caravane. </item> <item>— Que fit <persName type="fictif" key="pascal">Pascal</persName> après avoir achevé son récit ? </item> </list> </div> <div type="exercices"> <head>DÉVELOPPEMENT DES SUJETS PROPOSÉS POUR EXERCICES.</head> <div type="sciences_naturelles"> <head>Sciences naturelles.</head> <div type="questions"> <list> <item>— LA CHALEUR. </item> <item>— Sources de la chaleur.</item> <item> — Prouvez, par des exemples, que la chaleur augmente le volume des gaz, des liquides, des métaux. </item> <item>— Quand dit-on qu'un métal est en fusion ?</item> <item>— Quand dit-on qu'un corps brûle ? </item> </list> </div> <div type="réponses"> <p>La <term>chaleur</term> est la sensation que l'on éprouve en passant dans un lieu ou en touchant un objet dont la température est supérieure à celle de notre corps. Les principales sources de ce phénemène sont : le soleil, la terre dont l'intérieur est brûlant, la combustion des corps, autrement dit, le feu.</p> <p>Un des effets les plus connus de la chaleur est l'augmentation de volume, ou <term>dilatation</term>, qu'éprouvent les corps à mesure qu'ils s'échauffent. Ainsi, l'eau froide qui emplit un vase, déborde peu après que ce vase a été placé sur le feu ; une vessie à demi pleine d'air et soigneusement ficelée à l'ouverture, se gonfle entièrement dès qu'elle a séjourné auprès d'un foyer ; les rails des chemins de fer, séparés les uns des autres en hiver, se touchent en été, etc., etc.</p> <p>La chaleur écarte les petites parties, ou molécules, qui constituent les corps ; lorsque ces molécules ne sont plus adhérentes, elles roulent les unes sur les autres si l'on a mis le corps sur une pente. On dit alors qu'il y a <term>fusion</term>. L'eau est de la glace en fusion ; le mercure nous apparaît à l'état de fusion.</p> <p>Un corps <term>brûle</term> lorsque, étant enflammé, il se décompose de telle sorte qu'il ne lui reste plus rien de son apparence première. Le bois, après avoir brûlé, donne un résidu, les cendres, où rien ne nous rappelle la constitution du corps qui les a produites.</p> </div> </div> <div type="industrie"> <head>Industrie.</head> <div type="questions"> <list> <item>— Quelles applications les charrons et les forgerons font-ils de la propriété qu'ont les métaux de se dilater par l'effet de la chaleur ?</item> </list> </div> <div type="réponses"> <p>Les charrons font rougir les bandes de fer qui entourent les roues au moment où ils les fixent ; en se refroidissant, ces bandes diminuent. de longueur et resserrent fortement les parties du contour de la roue. </p> <pb type="page" n="221" facs="https://raw.githubusercontent.com/BucknellDSC/suzette/master/images/page_images/Suzette_221.jpg" /> <fw>LE SIMOUN. 221</fw> <p>Les grilles des fourneaux ne doivent pas être encastrées trop juste à leurs extrémités, mais libres au moins à l'une ; sinon elles se tordent ou arrachent les pierres du foyer en se dilatant. Lorsqu'on chauffe trop brusquement un vase de verre, il éclate, parce que le verre conduisant mal la chaleur, les parois se dilatent inégalement et une rupture se produit.</p> </div> </div> <div type="complexe"> <head>Agriculture et Horticulture.</head> <div type="questions"> <list> <item>— Quels sont les effets de la chaleur et de l'humidité sur les graines, sur les plantes et sur les fruits ?</item> <item>— Quel est l'objet des couches, des serres ? </item> <item>— Pourquoi les fruits en espalier mûrissent-ils avant les autres ?</item> </list> </div> <div type="réponses"> <p>La chaleur et l'humidité sont extrêmement favorables au développement de la végétation ; les régions chaudes et humides du globe, telles que les tropiques, présentent une multitude de plantes et d'arbres qui naissent, croissent et portent des fruits dans un espace de temps d'une durée très restreinte. Sous cette influence, et dans nos climats, les graines germent, les plantes prennent leur accroissement et les fruits arrivent à maturité.</p> <p>Comme le printemps est souvent tardif, froid et sec, on a imaginé de produire dans le sol une chaleur artificielle en disposant du fumier frais sous un lit de terre peu épais ; on obtient alors une couche sur laquelle on sème les graines, en vue de repiquer ensuite les plantes auxquelles elles donneront naissance. En recouvrant la couche d'un châssis vitré, on concentre la chaleur du soleil et, par suite, on active la végétation.</p> <p>Les <term>serres</term> sont des lieux clos, fermés de châssis dans la partie qui reçoit les rayons lumineux. Les jardiniers les chauffent en hiver pour y maintenir une température douce et égale, ce qui permet d'y conserver les plantes étrangères auxquelles serait fatale la température de notre saison rigoureuse.</p> <p>Les <term>fruits en espalier</term> mûrissent plus tôt que les autres, parce que le mur auquel ils sont adossés empêche la déperdition de la chaleur solaire. Les meilleurs chasselas proviennent des espaliers.</p> </div> </div> <div type="hygiène"> <head>Hygiène.</head> <div type="questions"> <list> <item>— Quels fâcheux effets produit une chaleur excessive et prolongée sur le corps humain ? </item> <item>— Quels inconvénients y a-t-il à aller au-tète au soleil ? </item> <item>— Quels vêtements adopterons-nous en été ?</item> <item>— Que survient-il lorsque, ayant très chaud, on s'expose à un courant d'air froid ?</item> </list> </div> <div type="réponses"> <p>L'exposition du corps à une chaleur excessive, telle, par exemple, que celle des rayons d'un soleil ardent, détermine des accidents plus ou moins graves : congestions au cérveau et méningites ; on a vu des moissonneurs tomber morts subitement par suite de l'action des rayons solaires.</p> <p>Les enfants ne devront jamais rester nu-tête au soleil, surtout au printemps ; ils y gagneraient un érysipèle, vulgairement appelé <term>coup de soleil</term>, dont les effets ne se limitent pas toujours à la peau directement atteinte, mais se communiquent souvent au cerveau. Pendant la saison chaude, ils ne sortiront pas sans être munis d'un chapeau de paille.</p> <p>Les vêtements qui conviennent le mieux en été seront en étoffe légère, larges et flottants, ne comprimant aucune partie du corps. Les personnes délicates se trouveront bien de porter de la flanelle, à la condition d'en changer souvent, car elle s'infecte au contact du corps.</p> <p>Lorsqu’on s'expose brusquement à un courant d'air froid, en état de transpiration, il y a arrêt brusque dans la sécrétion de la sueur. Il en résulte des rhumes fort graves et parfois des fièvres mortelles. Un coup de fusil, a-t-on dit, est moins dangereux qu'un courant d'air.</p> </div> </div> </div> </div> </body> </text> </TEI> Document Download Object Type XML document